Tres amigos, Borja, Claudio y Adrián, se emborrachan un sábado por la noche y deciden grabar con el móvil una escena que ellos mismos provocan: tiran dos piedras a la calzada y esperan a ver qué pasa con los coches. Realmente, no hay excusa para eso, pero los tres piensan que se lo pasarán bien y eso les supone una descarga de adrenalina y una especie de victoria personal. No obstante, hay algo que no sale bien: uno de los coches se sale de la calzada y da unas vueltas de campana. Uno de los chicos, Adrián, ni se imagina el alcance de su broma de mal gusto...
Como ya os hemos comentado desde el departamento de lengua, vamos a trabajar este libro en la segunda evaluación. El objetivo es tener un encuentro con el autor Gómez Cerdá, y poder conversar con un autor de narrativa juvenil en directo. Os animo a que además de este libro, leáis otros de este mismo autor que tenemos en la biblioteca y que también subiremos al blog, de esta manera podréis ver su estilo, su manera de escribir y sacarle más partido al encuentro que tendremos con él proximamente
Sesión 1:Introducción. (26/01/2012)
- ¿Qué te sugiere el título del libro?
- Describe laportada del libro, ¿cuál es su color, qué objetos muestra...?¿qué impresión te causa?
- ¿Qué expectativas tienes ante este libro?
- Lee la sinopsis del libro, ¿cuál crees que será su temática?
- ¿Qué CDU tiene el libro? ¿A qué tipo de literatura corresponde?
- Busca información sobre el autor y su obra.
- ¿Cuándo se publicó el libro? ¿Cuántas ediciones se han hecho desde entonces? ¿Te parecen muchas o pocas?
- ¿Cómo está etructurada la obra? ¿Cuántas pág. o capítulos tiene?
- ¿Cómo llama el autor a cada capítulo? ¿Por qué crees que lo hace así?
- ¿Hay algún tipo de dedicatoria o prólogo?
Sesión 2: lee hasta la página 45. (02/02/2012)
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Haz un resumen de las páginas que has leído.
- Describe la escena inicial, ¿quiénes participan en ella? ¿qué hora es? ¿dónde están y porqué?
- ¿Qué sensación te provoca esta escena? ¿Puedes relacionarla con la portada y con el título de la obra?
- ¿Crees que la acción comienza "in medias res"?¿por qué?
- El espacio por donde se mueven es real o imaginario, ¿por qué?
- ¿Qué sucede cuando llegan a la pasarela? Nárralo detalladamente. ¿Qué significa la palabra
pretil?
- Di el nombre de los tres chicos y describe a cada uno de ellos. ¿Quién crees que va a ser el protagonista?
- ¿En qué curso están? ¿Qué tipo de alumnos son?
- ¿Que crees que lleva a tres alumnos de estas caracteríasticas a realizar una acción como acabamos de comentar? ¿Qué opinas de su actitud?
- ¿Qué actitud tiene cada uno de los chicos ante lo que acaban de hacer?
- ¿Por qué tiene que huir tan apresuradamente del lugar de los hechos? ¿Qué les provoca la agitación de la carrera?
- Tras ello emprenden de nuevo el camino a la ciudad, describe los lugares por donde pasan. ¿Son reales? ¿Corresponden con alguna ciudad real?
- Los chicos van callados durante el trayecto. ¿A qué crees que se debe? ¿Cómo irías tú después de una acción así?
- ¿Dónde van antes de llegar a casa? ¿Para qué?
- ¿Cómo entran a ese lugar? ¿Toman alguna precaución?
- Después de esta aventura Adrián vuelva a casa. ¿Qué hora es? ¿Quién hay allí? Describe a ese personaje así como la relación que crees que tiene con el protagonista.
- ¿Dónde están los padres del chico? ¿Cómo te los imaginas? ¿Qué tipo de familia son?
- EL chico no puede dormir, ¿dónde va y a quién llama? ¿Cuántas veces?
- ¿Qué descubre entonces? Explícalo detalladamente.
- Describe al personaje de Nuria. ¿Qué relación tiene con el protagonista? ¿Desde cuándo?
- ¿Cómo se comporta Adrián con ella?
- ¿Crees que la madre de Nuria va a morir?
- En el hospital aparece también el padre de Nuria que relata cómo ha sido el accidente, ¿qué jura hacer?
- Adrián se entera entonces de lo ocurrido, ¿qué reacción muestra? ¿qué te parece esa reacción?
- ¿Con qué parte de la estructura del texto narrativo se corresponden estos capítulos? ¿Por qué?
Reflexiona: ¿esta historia crees que está basada en hecho relaes o no? Busca información en la prensa sobre alguna noticia parecida y compárala con la historia que narra este libro. Luego redacta un texto de 20 líneas en el que expreses tu opinión sobre este hecho y sus consecuencias.
Sesión 2: lee hasta la página 79. (09/02/2012)
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Haz un resumen de las páginas que has leído.
- Al inicio de esta parte Adrián está en el hospital, ¿qué papel adopta allí?
- ¿A qué hora decide marcharse?
- ¿Qué sucede a la hora de almorzar del domingo?
- ¿Qué notas saca reyes en lengua? ¿Por qué habla así? ¿Qué quiere ser de mayor?
- Después de comer, Adrián tiene una conversación son sus amigos, ¿a través de qué medio? ¿te parece el medio más seguro para guardar un secreto? ¿de qué hablan?
- ¿Cuándo y dónde quedan?
- ¿Quién llega antes? ¿Por qué?
- Adrián reflexiona sobre el río en las ciudades, ¿qué le había dicho un día al respecto el profesor de historia?
- Una vez que se encuentran, hacia dónde se dirigen? ¿para qué?
- ¿A quién o a quiénes ven al llegar? ¿dónde van entonces?
- Describe el insituto y sus alrededores. ¿Cuántos alumnos tiene?
- Describe al personaje de Chelo.
- Describe a los padres de Adrián, ¿cómo se llaman? ¿cuáles son su aficciones?...
- ¿Crees que los padres sospechan algo? ¿Y la hermana?
- ¿Crees que la policía puede llegar a descubir la gamberrada? ¿cómo?
- ¿Qué es lo últim que hace Adrián antes de irse a dormir la noche del domingo?
- ¿Qué sucede al día siguiente durante la clase de Matemáticas? Explícalo detalladamente.
- ¿Qué reacción muestran los alumnos ante lo sucedido?
- ¿Cómo reaccionan los implicados?
- ¿Cómo se comportan los alumnos en el recreo? ¿Cuáles son las primeras hipótesis que se van comentando?
- A la salida de clase estalla la tensión entre los personajes, explica por qué.
- También hay tensión entre los dos hermanos antes de llegar a casa, explica por qué.
- Este capítulo acaba con una inquietante llamada, ¿cuál? ¿qué consecuencias crees que puede tener en el desarrolllo de la acción?.
- Reflexiona: ¿qué crees que puede llevar a unos chicos de buenas notas y buena familia a realizar una acción como esa? Si fueras un juez, qué castigo les pondrías. Redacta un texto de 30 líneas.
Sesión 3: lee hasta la página 115. (16/02/2012)
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Haz un resumen de las páginas que has leído.
- ¿Dónde empieza esta parte? ¿Qué personajes aparecen?
- Describe el aspecto de Nuria cuando Adrián se encuentra con ella.
- ¿Qué le pide Nueria a Adrián?¿Cómo reacciona el chico?
- Explica los pensamientos que acompañan a Adrián mientras espera a que Nuria salga de la UCI.
- ¿Cómo está la madre de Nuria?
- ¿Qué haría Nuria si tuviera a los asesinos delante?
- ¿Qué haría su padre? ¿Cómo se llama? Describe cómo te imaginas a este personaje.
- Describe cómo es una mañana en la casa de Adrián. ¿Quién se levanta primero y quién después? ¿Quiénes desayunan juntos y qué comen...?
- ¿En qué trabaja Julio?
- Describe detalladamente lo que ocurre en el desayuno entre los dos hermanos.
- ¿Qué pregunta plantea Reyes a su padre? ¿Qué responde él?
- ¿Qué estrategia idea Adrián para defenderse de las acusaciones de su hermana? ¿Por qué? ¿Qué te parece esta actitud?
- ¿A quién llama Adrián antes de entrar en el instituto? ¿Para qué?
- El martes por la tarde Adrián va de nuevo al hospital a ver a su novia, tras la visita a la UCI, ¿dónde van y para qué? ¿creer que Nuria está descuidando su estado?
- ¿Cuántas veces puede la familia entrar en la UCI? ¿Cómo organizan las visitas?
- Nuria no olvida la conversación que había tenido con su novio esa mañana y empieza a atosigarlo para que le dé información. Explica esta escena, ¿qué comportamiento muestra cada uno de ellos?
- En la página 103 el protagonista juega a cambiar la preposición de una frase. ¿Qué oraciones va componiendo? ¿Qué apreciación semántica hace?
- ¿A quién ha acusado Adrián? ¿Por qué crees que ha sido capaz de llegar hasta ese punto? ¿Qué consecuencias crees que puede tener este hecho para el desarrollo de la acción?
- Adrián propone a Nuria ir a una heladería para que se despeje, ¿de qué sabor son los helados que piden?
- ¿Se ha puesto Nuria en contacto con su instituto para hablar de los exámenes?
- ¿Con quién/quiénes ha hablado? ¿qué le han dicho?
- ¿Cómo es el expediente de Nuria?
- ¿A Nuria la llaman y visitan muchas personas?
- Con el accidente de sus padres, la chica parece haber madurado mucho. ¿Qué refelxión hace sobre las llamadas de la gente? ¿Y sobre la vida en general?
- A la mañana siguiente, camino del instituto, Adrián acusa de nuevo a su hermana. Describe esta escena, ¿por qué Reyes acaba llorando?
- ¿Adrián llega a creer que Reyes sabe algo? ¿por qué?
- Al llegar al instituto el protagonista quieres hablar a solas con Borja, ¿qué crees que quiere comentarle? ¿por qué no puede enterarse Claudio?
- ¿Por qué dice el narrador que se han intercambiado los papeles del liderazgo entre Borja y Adrián?
- ¿Cómo crees que va a finalizar la hisotira?
Relfexiona: ¿Qué harías tú si fueras Nuria y tuvieras a los asesinos de tu madre delante? Escribe un texto de, al menos, 30 líneas.
Sesión 4: lee hasta el final. (23/02/2012)
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Haz un resumen de las páginas que has leído.
- ¿Dónde comienza exactamente la acción de esta parte? ¿Quiénes participan en ella?
- ¿Por qué no está Claudio?
- ¿Qué te parece la idea que plantea Adrián? ¿Serías capaz de hacer algo así?
- Tras la conversación entre los dos amigos, Borja comprende que no es la sombra de Adrián como dice la gente, ¿por qué se da cuenta?
- ¿Dónde se dirige ahora Adrián? ¿En qué medio de transporte?
- ¿Con quién está Nuria en el hospital? ¿Cómo sigue su madre?
- ¿Qué opción está planteándose el padre de Nuria? ¿Está ella de acuerdo?
- Describe la escena que encuentra Adrián al llegar a casa, ¿qué está haciendo cada uno de los miembros de su familia? ¿Qué conversación plantea Reyes?
- Julio, que es abogado y tiene un grans sentido de la justicia, explica qué le ocurriría a cada uno de sus hijos en el caso de ser culpables. Explícalo.
- ¿Antepondría este personaje los sentimientos a la justicia? ¿Y tú?
- Explica cómo se resuelve la acción.
- ¿Cómo reacciona Adrián al verse descubierto? ¿Cómo reacciona el padre? ¿Qué hacen la madre y la hermana?
- Explica detalladamente el final de este escena, ¿qué parte de la narración comienza ahora?
- ¿Qué consejos da el padre al hijo?
- Dónde está situado exactamente el tanatorio? Descríbelo
- ¿Cómo se comporta Adrián allí?
- ¿Quiénes llegan sobre las 11.00h? ¿Conocen mucho a Nuria?
- Explica la coartada que inventa Julio. ¿Qué te parece sa solución?
- Siguiendo las instrucciones de su padre, ¿qué debe hacer Adrián por la tarde? ¿Lo hará? ¿Lo harías tú?
- ¿Qué frase le dice Julio a su hijo antes de abandonar el tanatorio?
- Adrián sale con Nuria del tanatorio durante unos minutos. ¿Dónde van? ¿Qué beben? ¿De qué hablan?
- ¿Está Reyes de acuerdo con la decisión que se ha tomado en su casa? ¿Por qué? ¿Qué preguntas e ideas acuden a su mente?
- ¿Por qué busca Reyes el número de teléfono de Nuria en un viejo móvil de su hermano? ¿Crees que la llamará al final? ¿Qué habrías hecho tú en su caso?
- Como ves el final de la historia es abierto, continúa tú la narración hasta que inventes un final. Esta narración tendrá como mínimo 30 líneas.
Para poder acceder al blog de la biblioteca pincha el siguiente enlace. Aquí podrás encontrar información muy interesante sobre libros de actualidad así como guías de lectura. En la sección club de lectura hemos colgado los libros que vamos a leer duranbte este 2º trimestre con el objetivo de ir subiendo actividades que podréis realizar cómodamente desde casa. Para primero ya está colgado el material de Relatos de mosntruos. En 4º leeremos Zalacín el aventurero mientras que en 3º nos adentraremos en la obra de La Celestina que en breve estará disponible en la biblioteca.
